Marko-D

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Impuesto incluido.

Test para las evaluación de habilidades matemáticas iniciales de niños y niñas desde prekinder a 2° básico.

  • Educación
  • Matemáticas

Profesores, psicopedagogos, psicólogos educativos y para los equipos de apoyo de aprendizaje en las escuelas en general.

Prekínder a 2do Básico
Individual
Supervisado por profesional

Formato: Aplicación Android/iOS (Revisar requisitos técnicos)

Duración estimada:
Aproximadamente 30 minutos

Ubica a los estudiantes en un nivel de desarrollo de logros aritméticos específicos

Dimensiones Cognitivas que evalúa

MARKO-D
Conteo de números
Capacidad de vincular gradualmente cada palabra con la cantidad de objetos mediante la correspondencia uno a uno.
Recta numérica ordinaria
Capacidad de comprender los números como una serie fija y orientada, donde la posición de cada uno determina su magnitud y su relación de antecesor o sucesor.
Cardinalidad y descomposición
Comprensión de que el último número del conteo define el total del conjunto y que cada posición en la serie representa una magnitud abstracta creciente.
Relación de inclusión entre números
Comprensión los números como unidades compuestas que pueden descomponerse en subconjuntos o mantenerse como un total.
Relacionalidad
Comprensión de la direccionalidad de la secuencia numérica.
Agrupación de subconjuntos o unidades iguales
Habilidad para descomponer números en partes iguales de diversas maneras.
MARKO-D

¿Por qué MARKO-D?

MARKO-D ofrece una evaluación precisa y confiable del pensamiento matemático inicial, con normas chilenas, aplicación digital y reportes claros que apoyan decisiones pedagógicas tempranas.

Validación con población chilena
Instrumento adaptado y estandarizado en Chile, asegurando pertinencia curricular y precisión en contextos reales.
Enfoque en precursores matemáticos
Evalúa conteo, comparación, seriación, correspondencia y razonamiento, pilares del aprendizaje matemático temprano.
Aplicación digital
Se administra en tablet o computador con una experiencia intuitiva, ideal para evaluaciones individuales o grupales.
Reportes automáticos
Entrega un perfil detallado de habilidades que facilita la toma de decisiones pedagógicas y la planificación de apoyos.
Ideal para intervención temprana
Permite detectar brechas antes de que se consoliden, apoyando derivaciones, reforzamientos y decisiones de seguimiento.
Alineado con Bases Curriculares
Mide habilidades centrales definidas en el currículo nacional sin agregar carga innecesaria a docentes o estudiantes.

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